Unidad 3.- TEST DE AUTOEVALUACIÓN

1. La vida en la Tierra apareció hace...
    a) 40 millones de años. b) 1000 millones de años.
    c) 4 millones de años.    d) más de 3500 millones de años.
2. Francisco Redi (s. XVII) demostró con sus experimentos...
a) que la vida se originó a partir de la materia inerte.   
b) que la atmósfera no tenía oxígeno.
c) que los microbios no se originaban por generación espontánea.
d) que los gusanos que aparecían en la carne en descomposición no se originaban por generación espontánea.
3. Las teorías actuales sobre el origen de la vida a partir de la materia inerte se deben en primer lugar a...
a) Redi (s. XVII).    b) Pasteur (s. XIX).
c) Oparin (s. XX).    d) Miller (s. XX).
4. Las primeras experiencias que intentaron reproducir en el laboratorio cómo se pudo originar la vida a partir de la materia inerte se deben a...
a) Redi (s. XVII).    b) Pasteur (s. XIX).
c) Oparin (s. XX).    d) Miller (s. XX).
5. ¿Cuál era la composición de la atmósfera de la Tierra cuando se originó la vida?
a) Oxígeno y nitrógeno, como la actual.    b) Hidrógeno, amoníaco, metano y vapor de agua.
c) Oxígeno, amoníaco, metano y vapor de agua.    d) Nitrógeno, amoníaco, metano y vapor de agua.
6. La característica más destacada de la atmósfera primitiva de la Tierra cuando se originó la vida era que...
    a) no tenía oxígeno libre.    b) no tenía nitrógeno.
    c) no tenía agua.    d) Ninguna de las respuestas anteriores es la correcta.
7. La atmósfera primitiva de la Tierra era anaerobia. Esto quiere decir que...
a) tenía mucho hidrógeno.    b) no tenía oxígeno libre.
c) tenía poco vapor de agua.    d) no tenía nitrógeno.
8. La atmósfera primitiva de la Tierra era reductora. Esto quiere decir que...
    a) tenía mucho hidrógeno libre o combinado.    b) no tenía oxígeno.
    c) tenía poco vapor de agua.    d) no tenía nitrógeno.
9. El elefante africano tiene las orejas grandes y el indio pequeñas…
a) porque el africano las desarrolló por necesidad.
b) porque el africano vive en zonas más calurosas que el indio.
c) porque al indio le molestarían en la vegetación de la selva.
10. ¿Por qué crees que las ballenas y los delfines tienen forma de pez?
a) Se pudieron adaptar al agua por tener esa forma.
b) Porque vienen de los peces.
c) Las necesitan para nadar mejor.
11. ¿Cómo consiguieron las ranas, sapos y patos las membranas entre los dedos?
a) La humedad las hizo crecer.
b) A base de vivir cerca del agua y nadar mucho.
c) Solo sobrevivieron los individuos que las tenían.
12. Entre las frases siguientes escoge aquellas que coincidan con observaciones en las que se basó Darwin para formular la teoría de la selección natural (puedes escoger más de una respuesta)
a) En un grupo, y a largo plazo, solo sobreviven los mejor adaptados.
b) Los descendientes siempre son exactamente iguales a los progenitores.
c) Algunos descendientes tienen algunos rasgos que no se parecen a los de los progenitores.
d) Los seres vivos a lo largo de su vida se van adaptando para poder sobrevivir.
13. Entre las frases siguientes escoge aquellas que coincidan con suposiciones que hizo Darwin para articular la teoría de la selección natural (puedes escoger más de una respuesta).
a) Dentro de unas especies los hijos heredan exactamente los mismos rasgos que tenían los padres.
b) La desaparición de especies se debe a fenómenos catastróficos (inundaciones, terremotos…).
c) En la naturaleza se producen pequeños cambios inesperados que pueden dar origen a nuevas especies.

Unidad 3.- Tarea 3.- Los humanos, hijos de África

1.- Presentación de la tarea.- Darwin abordó en 1871 la evolución humana en su obra El origen del hombre, hablando de un antepasado común para el hombre y algunos simios.

• Aunque su hipótesis inicial era muy general (no explicaba los diferentes niveles por falta de pruebas) se ha ido comprobando su validez general con el aporte posterior del trabajo de numerosos científicos.

• El mismo método utilizado hasta la fecha con los diferentes fósiles encontrados se aplicó en el estudio de la evolución humana. Multitud de yacimientos ofrecieron nuevas muestras que, poco a poco y tras diferentes hipótesis, han ido conformando, gracias también a los modernos métodos genéticos, el árbol evolutivo del hombre.

Lucy es el fósil de homínido más conocido. Su nombre científico es Australopithecus afarensis. Su edad es 3,2 millones de años y durante casi dos décadas ha sido el homínido más antiguo (descubierto en 1974).

Hay algunas preguntas que podemos formularnos. ¿Es Lucy una antepasada (era hembra) de la especie humana actual?, ¿qué relación tiene con los chimpancés?, ¿cómo evolucionaron los hombres hasta Homos sapiens?

Los hominoideos son un grupo de primates que incluye a los simios antropomorfos, como el orangután, el gorila y los chimpancés, así como a los homínidos representados en la actualidad por una sola especie, Homo sapiens.. Pero en el pasado ha habido más de una especie de homínidos. La evolución de los homínidos no es una cadena lineal, sino un árbol que empieza por Orrorin (el más antiguo fósil de homínido, entre 6 y 7 M.a.) y Australopithecus, para acabar en Homo sapiens.

2.- Recursos que puedes utilizar.- Loss recursos, que puedes localizar en el Blog, tienes los siguientes enlaces:

http://personalabp.blogspot.com/2007/11/evolucin-humana
Las huellas de nuestros antepasados 

http://es.wikipedia.org/wiki/Evoluci%C3%B3n_humana

http://www.irabia.org/web/sociales1eso/indexhistoria.htm

http://www.icarito.cl/herramientas/despliegue/multimedias/2010/03/377-52-6-la-evolucion-humana.shtml

Nuestro árbol genealógico: http://cienciasnaturales.es/HOMINIDOS.swf 
Atapuerca: http://atapuerca.tv/

3.- ACTIVIDADES: Haz las siguientes actividades y compártelas en grupo.

17.- Señala las especies de homínidos más relacionadas con los humanos actuales, indicando su antigüedad y/o otras características.

18.- ¿Eres antecedente del Homos erectus? ¿Y del Homo habilis?

19.- El bipedismo es sin duda el primer criterio que se utiliza para diferenciar entre el linaje de los homínidos y el de los simios antropomorfos. Probablemente fue el primer cambio importante ocurrido en el proceso de hominización y sucedió mucho antes de que el volumen cerebral se incrementase. Caminar erguido requiere una serie de características anatómicas diferentes a las de los simios. Esas características son la posición del foramen mágnum, la disposición de la cadera y los cambios en el pie. Explica cada una de estas características.

20.- Explica qué ha ocurrido con la capacidad craneana a lo largo del tiempo.Para ello, localiza imágenes del cráneo y la mandíbula de un Homo ergaster, un neandertal y un Homo sapiens. Señala las diferencias que observes.

21.- Para determinar la antigüedad de un fósil de homínido se analiza el porcentaje de los elementos radiactivos (K-40 en las rocas que contienes restos fósiles y C-14 en los huesos de los restos fósiles). ¿De qué modo este porcentaje permite conocer la antigüedad del fósil? (fíjate en el libro de texto, página 81).

A22.- Actividad práctica complementaria: Con esta esta actividad podrás conocer el trabajo de los arqueólogos; para ello debes buscar las respuestas a las preguntas que te proponemos a continuación, utilizando los recursos de los siguientes enlaces:

El trabajo del arqueológo
Las técnicas de exploración
Los métodos de datación 

a)) ¿Cuáles son las fases del método de investigación de un arqueólogo?

b) ¿Cuáles son las técnicas de exploración?

c) ¿Qué tipos de métodos de datación existen? ¿Qué información proporcionan?